打小ニュース

2月3日の給食

大豆ごはん、鰯の蒲焼、ごまあえ、かきたま汁、牛乳

 

今日は節分です。

給食では、豆まきに使う大豆を「大豆ごはん」に、鬼の嫌がる鰯を「蒲焼」にして行事食を作りました。

1月28日の給食

丹波の黒豆ごはん、ぎせいどうふ、ねぎの和物、ぼたん汁、牛乳

 

1月29日の給食

淡路島牛のピビンパ、にらスープ、ミルクゼリー、牛乳

 

1月30日の給食

パン、鶏のバジル焼き、ツナと大豆のサラダ、レタススープ、牛乳

 

1/26〜30は給食週間でした。

兵庫県産の食材をたくさん使った献立でした。各クラス、調理師の先生へ素敵な贈り物と感謝の言葉を伝えてくれました。

打スポのみなさんが

「ドッジボール大会」を企画してくれました。

 

 

 

▼低学年

 

 

 

 

▼中学年

 

 

 

 

 

▼高学年

 

 

 

 

高学年の試合は迫力があります。

観戦する方も、思わず熱が入ります。

 

 

 

「勝ってうれしい、負けてくやしい」

という気持ちもあると思いますが、

 

何よりもこの寒空の下で

みんなで体を動かすのっていいですよね♪

 

 

打スポのみなさんは

企画から当日の運営・審判まで

ありがとうございました。

 

次は大縄大会を企画してくれているそうです。

 

 

 

(大縄の練習に励む6年生です。)

 

 

 

令和8年 図工展のお知らせ

 

1/30(金)13:45〜16:45

2/2(月)  13:45〜16:45

2/3(火)  13:45〜16:45

 

オープンスクールも合わせて行ないます。

 

 

 

 

準備でも、子どもたちが大活躍。

図工の先生と一緒に

会場を作りあげました。

 

 

 

 

体育館が

日に日に姿を変えていきます。

 

 

 

テーマは「表現するよろこび」

 

打出浜小学校の子どもたちの「アート」を、

全身で感じていただけたらと思います。

 

 

 

暖かくしてご来校ください。

お待ちしています。

 

 

 

ーーーーーーーーーーーーーーー

 

本日、一足お先に

職員で鑑賞(研修会)を行いました。

 

各学年の見所を聞きながら、

子どもたちの作品を

じっくり鑑賞しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

きょうのきゅうしょく
12:37
2月3日の給食 大豆ごはん、鰯の蒲焼、ごまあえ、かきたま汁、牛乳   今日は節分です。 給食では、豆まきに使う大豆を「大豆ごはん」に、鬼の嫌がる鰯を「蒲焼」にして行事食を作りました。
きょうのきゅうしょく
12:36
2月2日の給食 梅ごはん、ひじき入りちぐさたまご、いかとねぎのぬた、鶏ごぼう汁、牛乳
きょうのきゅうしょく
12:29
1月28日の給食 丹波の黒豆ごはん、ぎせいどうふ、ねぎの和物、ぼたん汁、牛乳   1月29日の給食 淡路島牛のピビンパ、にらスープ、ミルクゼリー、牛乳   1月30日の給食 パン、鶏のバジル焼き、ツナと大豆のサラダ、レタススープ、牛乳   1/26〜30は給食週間でした。 兵庫県産の食材をたくさん使った献立でした。各クラス、調理師の先生へ素敵な贈り物と感謝の言葉を伝えてくれました。
打スポのみなさんが 「ドッジボール大会」を企画してくれました。       ▼低学年         ▼中学年           ▼高学年         高学年の試合は迫力があります。 観戦する方も、思わず熱が入ります。       「勝ってうれしい、負けてくやしい」 という気持ちもあると思いますが、   何よりもこの寒空の下で みんなで体を動かすのっていいですよね♪     打スポのみなさんは 企画から当日の運営・審判まで ありがとうございました。   次は大縄大会を企画してくれているそうです。       (大縄の練習に励む6年生です。)
令和8年 図工展のお知らせ   1/30(金)13:45〜16:45 2/2(月)  13:45〜16:45 2/3(火)  13:45〜16:45   オープンスクールも合わせて行ないます。         準備でも、子どもたちが大活躍。 図工の先生と一緒に 会場を作りあげました。         体育館が 日に日に姿を変えていきます。       テーマは「表現するよろこび」   打出浜小学校の子どもたちの「アート」を、 全身で感じていただけたらと思います。       暖かくしてご来校ください。 お待ちしています。       ーーーーーーーーーーーーーーー   本日、一足お先に 職員で鑑賞(研修会)を行いました。   各学年の見所を聞きながら、 子どもたちの作品を じっくり鑑賞しました。
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